Kenmerken van leerstoornissen

1Jongeren met een leerstoornis zijn hoogbegaafde onderpresteerders. Ze halen zwakke schoolresultaten, maar worden gekenmerkt door:

  • grote intellectuele nieuwsgierigheid
  • zeer goed redeneervermogen
  • uitgebreide woordenschat
  • goed uitleggen
  • gerichte en precieze observatie wanneer men geboeid is
  • divergent denken & originele manieren om problemen op te lossen
  • initiatief nemen & voorkeur voor zelfstandig werken
  • ongewoon hoge persoonlijke normen en waarden
  • ongewone hobby’s
  • filosofische en/of wetenschappelijke interesse

Jongeren met een leerstoornis hebben ook te kampen met lees, spelling- en rekenproblemen. Ze hebben voldoende interesse en inzicht, maar:

  • achterstand in lezen
  • bijwijzen met vinger
  • zwakke spelling in alle talen
  • veel overschrijffouten
  • traag schrijftempo
  • veel verstrooidheidsfouten
  • omkeringen in cijfers, letters, formules
  • moeite met vaktermen uit spraakkunst, rekenen, fysica, chemie, biologie en aardrijkskunde

Jongeren met een leerstoornis hebben te kampen met taalmoeilijkheden, ze hebben een hele rijke woordenschat en interesse maar:

  • moeite met luisteren
  • moeite om instructies op te volgen
  • woordvindingsmoeilijkheden
  • verwarde en slordige zinsbouw
  • laat beginnen spreken
  • opvallende eigen woordenschat
  • moeilijke woorden verkeerd onthouden
  • begrippen verwarren: links, rechts, voor, na, …

Jongeren met een leerstoornis hebben een zwakke concentratie:

  • concentratiestoornissen
  • sterke afleidbaarheid
  • vergeetachtigheid
  • verstrooidheid
  • dromen

Jongeren met een leerstoornis hebben sociale problemen:

  • weinig of geen vrienden hebben
  • angst hebben voor sociale contacten
  • faalangst
  • gauw ruzie maken
  • enkel vrienden die veel ouder of jonger zijn
  • zich niet aan de spelregels kunnen houden
  • veel aandacht nodig hebben van volwassenen

Jongeren met een leerstoornis hebben moeite met oriëntatie in tijd en ruimte:

  • moeite met de klok te lezen
  • moeite met tijd inschatten
  • moeite met tijds- en ruimtebegrippen
  • lokalen niet vinden
  • zwak ruimtelijk denken
  • chaotisch, wanordelijk
  • geen vaste gewoonten aanleren
  • alles verliezen slechte bladindeling
  • taken niet tijdig afgeven of maken
Unless otherwise stated, the content of this page is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 License