Lijst met bronnen

A

B

• BRAAMS, T. (1996). Dyslexie: een complex taalprobleem. Amsterdam/Meppel: Boom.
• BELLERMAN, M., Wij zijn niet dom, praktische tips van en voor leerlingen met leerstoornissen, Garant, 1997.
• BSH en Wake Up!, http://www.bsh-gent.be/index.php, 3 december 2008

C

• Commissie Dyslexie Nederlandse Gezondheidsraad (1995). Dyslexie: afbakening en behandeling. Den Haag: Gezondheidsraad (publikatie nr 1995/15).
• CALLEBAUT, D.,Compenserende software voor dyslexie., Tijdschrift van de vereniging voor het onderwijs in het Nederlands, jrg. 33 nr. 1, sept/okt 2003, p. 30-40.
• Clara A., 'Ben X', Psyche, jrg. 19, nr. 4, p. 19

• CVERLE P., ADHD : Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (Wat met psychische stoornissen op school., Caleidoscoop, 03-11-1999, p.30-35 artikel
• CUYVERS L., VALKENEERS G., //Dyscalculie. Een verklarings-en begeleidingsmodel, // users.telenet.be/wo/vtvo024art2.doc, 2003.

D

• DE PELSMAEKER, L. Studeren is ook hun recht, http://www.schamper.ugent.be/465/studeren-is-ook-hun-recht, 03.12.08
• Dumont, J.J. (1994). Leerstoornissen. Deel 1: Theorie en model. Rotterdam: Lemniscaat.
• D. Hermans 'Antwerps onderwijs pakt dyslexie bij leerlingen aan', Het Nieuwsblad, 18 februari 2006

E

F

• Fiddelaers R., 'Poort op slot, ophaalbrug omhoog', Pedagogiek, nr.38, p. 10-14
• Fondelli T., 'Mensen met autisme hebben altijd gelijk', Autisme Centraal, jrg. 27, p. 14
• Fondelli T., 'Eetproblemen, denken en eten…', Autisme Centraal, jrg. 27, p. 17

G

• GHESQUIERE, P. & Ruijssenaars, A.J.J.M. (1994). Dyslexie en rekenproblemen: Verschillende benaderingen van de relatie tussen taal- en rekenproblemen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 33(10), 412-422.
• GELENS, E. Toegankelijkheid digitale communicatiemiddelen. Wat valt er over toegankelijkheid van software te leren om voor studenten met een functiebeperking kansen te creëren? hbo-kennisbank.uvt.nl, 15-06-08, p.146
• Glorieux Peter, http://www.peterglorieux.be

H

• Hellinckx, W. & Ghesquière, P. (1999). Als leren pijn doet… Opvoeden van kinderen met een leerstoornis. Leuven/Amersfoort: Acco.
• HENDRICKX R. Sensibiliseren. VRT, http://taal.vrt.be, geraadpleegd op 3-12-08.
• HULPGIDS, Methylfenidaat (Ritalin®) – bijsluitertekst, http://www.hulpgids.nl/medicijnen/medicijnsoorten/ritalin-bijsluiter.htm, augustus 2003

I

J

K

• K. Schaubroeck 'Een andere kijk op dyslexie', Het Laatste Nieuws, 29 augustus 2007
• K. Baumers 'ADHD-leerling mag even uitwaaien tijdens examen', Het Nieuwsblad, 10 juni 2008

L

• LOONSTRA & SCHALKWIJK, J.H & F., Omgaan met dyslexie, sociale en emotionele aspecten, Garant, 1999.
• LETOP, ADHD: modeverschijnsel of realiteit, http://www.letop.be/infotheek/bib/pdf.asp?ArtID=19
• LETOP, Vandaag kampioen in wiskunde, maar waarom pas morgen in gelijke kansen?, http://www.letop.be/infotheek/bib/pdf.asp?ArtID=20237
• Levering B., 'Van de kromme van Gaus kan ik beter een stempel maken', Pedagogiek, nr. 38, p.16-20
• W.B. Lankhoest, A.M.T Bosman en R. Didden, 'Het effect van 2 instructiemethoden op lees-en spellingsvaardigheden bij kinderen met een lichte tot matige verstandelijke beperking', NTZ, jrg. 34, nr. 3, p. 181
• LETOP, Rekenproblemen en rekenstoornissen in het secundair onderwijs, http://www.letop.be/infotheek/bib/pdf.asp?ArtID=54

M

N

O

P

• P. Poppes, 'Op winst blijven spelen: over kinderen en jongeren (JNCL)', NTZ, jrg. 34, nr. 3, p. 190

Q

R

S

T

• THESAURUSZORGENWELZIJN, http://www.thesauruszorgenwelzijn.nl/, 2 december 2008

U

V

• VAN DEN BRANDE, H., Dyslexie, helpt het etiket, en wat met een attest, Caleidoscoop, sept-okt 1998.
• Van den Broeck, W.J.M. (1997). De rol van fonologische verwerking bij het automatiseren van de leesvaardigheid. Unpublished doctoral dissertation, Rijksuniversiteit Leiden. Faculteit der Sociale Wetenschappen, Leiden.
• Van den Broeck, W. (2002). Dyslexie: naar een wetenschappelijk verantwoorde definitie. – In: A.J.J.M. Ruijssenaars &P. Ghesquière (red.), Dyslexie en dyscalculie: ernstige problemen in het leren lezen en rekenen. Recente ontwikkelingen in onderkenning en aanpak (pp. 13-22). Leuven/Leusden: Acco.
• Van der Leij, A. (1985). Dwaalwegen in theorie, diagnostiek en behandeling. –In: A. van der Leij & L.M. Stevens (red.), Dyslexie ’84. Verslag van het congres over dyslexie, woordblindheid, lees- en schrijfstoornissen gehouden aan de Katholieke Universiteit te Nijmegen op 20 en 21 juni 1984 (pp. 95-118), Lisse: Swets & Zeitlinger.
• Van der Leij, A. (1988). Dwaalwegen revisited: vijf jaar onderzoek naar validiteit van behandelingsmethoden. - In: A. Van der Leij & J. Hamers (red.), Dyslexie '88. Verslag van het congres over dyslexie, woordblindheid, lees- en schrijfstoornissen gehouden in de Koninklijke Nederlandse Jaarbeurs te Utrecht op 14 en 15 juni 1988 (pp. 17-25). Lisse: Swets & Zeitlinger.
• VAN DER LEIJ, A., Leesproblemen, beschrijving en aanpak, Ortho lemniscaat, Rotterdam, 1998.
• Van der Leij, A., Struiksma, A.J.C. & Ruijssenaars, A.J.J.M. (2000). Dyslexie. Classificatie, diagnose en dyslexieverklaring. Bilthoven: Stichting Dyslexie Nederland.
• VAN DOORSLAER, E., Dyslexie, Katholieke Hogeschool Mechelen.
• VAN SPARRENTAK K., Uw kind dyslectisch? Over onderzoek en begeleiding, http://www.bureaudidact.nl/artikelen/uw_kind_dyslectisch.htm, geraadpleegd op 26 november 2008
• Van Eede S., Levecque K., e.a., 'Depressie en angst in België, zijn allochtonen slechter af?', Psyche, jrg. 19, nr. 4, p. 4-6
• Van Belle P., 'Een puber die van je wegglijdt', Klik, nr.1, p. 16-18

W

• WIKIPEDIA, Stemmingsstoornis, http://nl.wikipedia.org/wiki/Stemmingsstoornis/, 25 november 2008
• Wiebrands C., 'Geen autisme-epidemie', Klik, nr. 1, p.31

X

Y

Z